ÉTAPE 01
Préparation
Entretiens familiaux avec votre équipe et le médiateur numérique. Identification du profil de chaque enfant, construction des binômes parent-enfant.
Pour les structuresSESSAD · IME · associations · collectivités
Médiation numérique pour votre structure
Programme phare : Parents-Écran-Enfant, ancré dans les recommandations HCSP 2019-2020 — indicateurs qualitatifs, bilan transmis à vos tutelles en fin de dispositif.
En un coup d’œil
- FormatAteliers thématiques parent-enfant
- PublicFamilles accompagnées par votre structure
- Âges12 à 17 ans (adaptable)
- EncadrementÉquipe pluridisciplinaire + médiateur numérique
- RéférencesHCSP 2019-2020 · HAS 2020
- TarifSur devis
Partenaires de confiance
- Esports Guadeloupe
- SESSAD Lékoklaya
Quatre étapes, de la préparation au bilan
ÉTAPE 02
Ateliers thématiques parent-enfant
Coopération · Émotions & récits · Différence & complémentarité.
ÉTAPE 03
Groupe de parole familiale
Espace d’échange entre familles : régulation, limites, signes d’alerte, posture parentale.
ÉTAPE 04
Bilan
Synthèse des acquis parent/enfant, élaboration de pistes de continuité à la maison, transmission écrite à l’équipe pluridisciplinaire.
Trois thèmes d’atelier, un protocole
Chaque atelier articule un temps de jeu partagé (30 à 45 min) et un temps d’échange verbal (45 min à 1 h).
Coopération
Jeux choisis avec le médiateur numérique pour valoriser l’entraide et la stratégie partagée. Les intervenants culturels proposent en parallèle un jeu traditionnel et un conte sur la coopération.
Émotions & récits
Travail sur les fonctions exécutives (planification, inhibition, prise de décision) à travers des jeux narratifs. Le temps d’échange verbal explore ce que l’enfant a ressenti, nommé, partagé pendant la séance.
Différence & complémentarité
Comprendre comment chaque membre du binôme parent-enfant joue, observe, contribue — et faire de cette différence un levier d’alliance plutôt qu’une source de tension.
Deux rapports qui structurent la démarche
Pas un avis personnel sur les écrans : un cadre construit à partir des rapports du Haut Conseil de la Santé Publique. Chaque rapport est cité explicitement dans les bilans transmis aux équipes.
HCSP · 2019
Effets de l’exposition aux écrans
L’accompagnement parental actif est le facteur clé pour limiter les effets négatifs. Cadre familial, pratiques partagées, qualité du contenu.
↳ rapport officiel ↗HCSP · 2020
De l’usage excessif à la dépendance
Seconde partie du rapport — repères pour identifier et prévenir le basculement vers un usage problématique. Calibration des indicateurs PXLC.
↳ rapport officiel ↗Indicateurs qualitatifs, restitution écrite
Quatre indicateurs simples mais structurants pour les bilans à transmettre à vos tutelles (ARS, CAF, financeurs).
Questionnaires de satisfaction
Recueillis en fin de chaque cycle auprès des parents et des enfants. Items standardisés + champ libre.
Grilles d’observation des compétences
Coopération, communication, gestion des émotions — observées pendant les ateliers et restituées dans le bilan.
Diminution rapportée des conflits familiaux liés aux écrans
Auto-évaluation parents, complétée par le suivi de l’équipe pluridisciplinaire entre les ateliers.
Engagement et assiduité aux ateliers
Taux de présence, participation active, demandes de prolongation.
Le médiateur numérique ne remplace personne — il complète
Le projet est porté par la psychologue de votre structure.
Psychologue
porteur du projet, cadrage clinique, entretien initial, bilan
Psychomotricienne
auto-régulation des affects et des pulsions motrices
Intervenants culturels
jeux traditionnels
Médiateur numérique
usages numériques (jeu vidéo, réseaux, temps d'écran), choix des jeux, accompagnement en situation, démystification
Trois types de portage, un même protocole
La méthode reste la même ; le portage et le financement s’adaptent à votre cadre institutionnel.
- Porteur
- Le psychologue de la structure
- Financement
- Médico-social (ARS, CD)
- Public
- Jeunes accompagnés par la structure et leurs parents
- Porteur
- La personne en charge de la coordination ou de la direction de l’association
- Financement
- Subvention projet (CAF, ARS, mécénat, fonds européens)
- Public
- Familles adhérentes ou bénéficiaires d’un programme parentalité
- Porteur
- Le service jeunesse, éducation ou cohésion sociale
- Financement
- Budget de la collectivité, dispositifs REAAP / parentalité
- Public
- Familles du territoire dans le cadre d’actions de soutien à la parentalité
Questions fréquentes
Quelle est la durée typique d’un dispositif ?
À calibrer ensemble selon le rythme de votre structure : un cycle complet articule la préparation, plusieurs ateliers thématiques, un groupe de parole familiale et un bilan. À titre indicatif, le projet « Jouons Ensemble! » 2026 au SESSAD Lékoklaya s’étend sur l’année.
Quel est le tarif ?
Sur devis, calibré au périmètre (nombre d’ateliers, nombre de familles, durée). Le devis inclut la rémunération du médiateur intervenant ; le prêt des consoles et des jeux peut être inclus ou pris en charge par la structure.
Combien d’enfants par dispositif ?
Calibré avec votre équipe. Le projet 2026 au SESSAD Lékoklaya accompagne 8 enfants âgés de 12 à 17 ans avec leurs parents, en binômes.
Quels profils d’enfants sont accueillis ?
À toutes les familles accompagnées par la structure qui vivent des tensions autour des écrans. Le programme s’adapte en concertation avec votre équipe — y compris pour des profils spécifiques (TND, troubles du comportement, du lien social).